المجال السادس : المتعلم

المدرسون حائرون بين الكادر الخاص وقانون العاملين بالدولة

الترقيات والعلاوات.. مشكلة كبيرة

المدرسون حائرون بين الكادر الخاص وقانون العاملين بالدولة

أكد عدد من المهتمين بشئون التعليم أن صدور القانون رقم 155 بشأن …

[ قراءة كاملة ]

تم تجميع مطالب جميع العاملين بالتربية و التعليم وعمل نموذج طلب لوزير التربية و التعليم بهذة الطلبات و جاري توقيعه من العاملين بادارة المنتزة التعليمية بالاسكندرية و نرجو تعميمة على المحافظات لتوحيد طلباتنا . في …

[ قراءة كاملة ]

المدير / صالح الطوخي

المجال السادس المتعلم

الرمز	التصنيف	البيـــــــــــــــــــــــــــان
6-1	معيار	نواتج التعلم المستهدفة
6-1-1	مؤشر	تتوافر نتيجة لخريطة التعلم
6-1-1-1	ممارسة	تتناسب نواتج التعلم المستهدفة مع المرحلة الدراسية
*6-1-1-2*		*تتكامل نواتج التعلم المستهدفة (معرفيا ووجدانياومهاريا) للمتعلم*
6-1-1-3		تتسق الأنشطة التي يقوم بها المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة
6-1-2	مؤشر	يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة اللغة العربية (الحاصلون علي 65% فأكثر
6-1-2-1	ممارسة	يتمكن المتعلم من مهارات التواصل الشفوي
6-1-2-2		يتمكن المتعلم من مهارات القراءة
6-1-2-3		يستخدم المتعلم التراكيب اللغوية
6-1-2-4		يتقن المتعلم مهارات الكتابة العربية
6-1-2-5		يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم
6-1-2-6		يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة اللغة العربية
6-1-3	مؤشر	يتمكن المتعلم من مهارات اللغة الأجنبية (الحاصلون علي 65%فأكثر)
6-1-3-1	ممارسة	يفهم المتعلم النصوص المسموعة فهما صحيحا
6-1-3-2		يعبر المتعلم عن أفكاره شفهيا بطريقة صحيحة
6-1-3-3		يتمكن المتعلم من مهارات القراءة
6-1-3-4		يعبر المتعلم عن نفسه كتابة بطريقة صحيحة
6-1-3-5		يتعرف المتعلم علي ثقافة الناطقين باللغة الأجنبية
6-1-3-6		يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم
6-1-3-7		يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة اللغة الأجنبية
6-1-4	مؤشر	يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة الرياضيات (الحاصلون علي 65% فأكثر)
6-1-4-1	ممارسة	يستخدم المتعلم العمليات علي الأعداد (الطبيعية ــ النسبية ــ الحقيقية) في حل المشكلات الرياضية والحياتية
6-1-4-2		يستخدم المتعلم لغة الرياضيات مثل الرموز والمتغيرات في حل المعادلات والمتباينات والمشكلات الحياتية
6-1-4-3		يحل المتعلم مشكلات رياضية وحياتية مستخدما مفاهيم وخواص الأشكال والتحويلات الهندسية
6-1-4-4		يستخدم المتعلم وحدات القياس المناسبة لعمل تقديرات مقبولة أو قياسات دقيقة
6-1-4-5		يجمع المتعلم بيانات ويتوصل منها إلي استنتاجات ومعارف صحيحة
6-1-4-6		يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم
6-1-4-7		يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة الرياضيات

الرمز	التصنيف	البيـــــــــــــــــــــــــــان
6-1-5	مؤشر	يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة العلوم (الحاصلون علي 65% فأكثر
6-1-5-1	ممارسة	يتعرف المتعلم علي خصائص الكائنات الحية وتراكيب أجسامها
6-1-5-2		يستقصي المتعلم تراكيب المادة وخواصها الفيزيائية والكيميائية
6-1-5-3		يتعرف المتعلم علي أنواع القوي ومصادر الطاقة وأنوعها وتحويلاتها و انتقالها واستخدامها
6-1-5-4		يتعرف المتعلم علي مكونات الأرض ويصف تغيرات الطقس والكون
6-1-5-5		يتعرف المتعلم علي مكونات البيئة ويتعامل مع مواردها وكيفية إدارتها
6-1-5-6		يستخدم المتعلم عمليات الاستقصاء العلمي في المواقف المتنوعة
6-1-5-7		يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم
6-1-5-8		يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة العلوم
6-1-6	مؤشر	يتمكن المتعلم من نواتج تعلم مادة الدراسات الاجتماعية(الحاصلون علي 65%فأكثر)
6-1-6-1	ممارسة	يستخدم المتعلم أدوات التمثيل في مجال الدراسات الاجتماعية (الخرائط- الأشكال التوضيحية –البيانية –الصور) في وصف الظواهر المختلفة
6-1-6-2		يتعرف المتعلم علي الأحداث التاريخية وفق تسلسلها الزمني
6-1-6-3		يستخدم المتعلم مهارات الدراسات الاجتماعية في كتابة تقارير عن حدث تاريخي أو ظاهرة جغرافية
6-1-6-4		يعتز المتعلم بموروثة الثقافي ويعبر عن أشكال التراث الموجودة في وطنه
6-1-6-5		يلتزم المتعلم بسلوكيات المواطنة الصالحة
6-1-6-6		يشارك المتعلم في خدمة البيئة ويقدم المصلحة العامة علي المصلحة الشخصية
6-1-6-7		يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم
6-1-6-8		يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة
6-2	معيار	التمكن من المهارات الأساسية
6-2-1	مؤشر	يمارس المتعلم مهارات التفكير
6-2-1-1	ممارسة	يوظف المتعلم المصادر المناسبة للمعرفة (للتعليم والتعلم)
6-2-1-2	ممارسة	يمارس مهارات حل المشكلات في المواقف التعليمية المختلفة
6-2-2	مؤشر	يمارس المتعلم مهارات السلامة العامة والأمان والتعامل مع الأزمات ويطبق قواعدها
6-2-2-1	ممارسة	يراعي المتعلم قواعد السلامة العامة والأمان داخل المؤسسة
6-2-2-2	ممارسة	يتبع المتعلم التعليمات الخاصة بالدخول والخروج بنظام من الفصل والمؤسسة

الرمز	التصنيف	البيـــــــــــــــــــــــــــان
6-2-3	مؤشر	يتبع المتعلم طرق التغذية والعادات الصحية السليمة للمحافظة علي صحته
6-2-3-1	ممارسة	يمارس المتعلم العادات الصحية والغذائية السليمة
6-2-3-2		يتعرف المتعلم علي السلوكيات المناسبة للوقاية من الأمراض
6-2-3-3		يشارك المتعلم في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة
6-2-4	مؤشر	يمتلك المتعلم مهارات التعامل مع البيئة والحفاظ عليها
6-2-4-1	ممارسة	يمارس المتعلم السلوك السليم في التعامل مع كل ما يحيط به من أثاث ومنشآت مدرسية ومرافق
6-2-4-2	ممارسة	يشارك المتعلم في أنشطة تخدم المؤسسة والبيئة المحيطة بها
6-2-5	مؤشر	يتقن المتعلم أساسيات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال
6-2-5-1	ممارسة	يتعرف المتعلم أسس ومبادئ ثقافة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات
6-2-5-2		يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم (الانترنت–البريد الالكتروني–البرمجيات)
6-2-5-3		يتعرف المتعلم علي الجوانب الايجابية والسلبية لاستخدامات المستحدثات التكنولوجية ويتجنب السلبيات
6-2-5-4		يستخدم المتعلم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في حل مشكلات تعليمية و حياتية بسيطة
6-2-6	مؤشر	يمارس المتعلم مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين
6--2-6-1	ممارسة	يتقبل المتعلم الآخرين ويكون علاقات اجتماعية ايجابية معهم
6--2-6-2		يمتلك المتعلم مهارات العمل الجماعي (التعاون - الحوار-التسامح احترام الأخر التفاعل الايجابي)
6---2-6-3		يمتلك المتعلم القدرة علي اتخاذ القرارات ويتحمل المؤسسة
6-3	معيار	اكتساب جوانب وجدانية ايجابية ( قيم واتجاهات)
6-3-1	مؤشر	يتوافر لدي المتعلم اتجاهات ايجابية نحو المؤسسة
6-3-1-1	ممارسة	يتوافر لدي المتعلم اتجاهات ايجابية نحو المواد الدراسية
6-3-1-2		يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة وفقا لميوله
6-3-1-3		يحرص علي الحضور والمواظبة إلي المؤسسة
6-3-2	مؤشر	يلتزم المتعلم بالقيم وبحقوقه وواجباته
6-3-2-1	ممارسة	يلتزم المتعلم بالقيم الاجتماعية والأخلاقية (الأمانة– الصدق- الالتزام– المشاركة–الاحترام...الخ)
6-3-2-2		يظهر في سلوك المتعلم قيم الولاء والانتماء والمواظبة
6-3-2-3		يحرص المتعلم علي حقوقه ويلتزم بأداء وجباته
6-3-3	مؤشر	يمارس الفنون المختلفة
6-3-3-1	ممارسة	يشارك المتعلم في الأنشطة الفنية والموسيقية
6-3-3-2		يشارك المتعلم في أنشطة التربية الرياضية
6-3-3-3		يشارك المتعلم في أنشطة التربية الأسرية والاقتصاد المنزلي
6-3-3-4		يشارك المتعلم في المسابقات المختلفة ( الفنية –والموسيقية – والرياضية )

» المجال السابع : المعلم
» المجال الاول الرؤيا والرسالة
» المجال الثاني القيادة والحوكمة
» المجال الرابع : المشاركة المجتمعية
» المجال الثامن : المنهج الدراسي